在学校进行个别心理辅导是社会发展的需要，是学生成长的需要，是素质教育的需要。对学生进行心理上的个别辅导有着客观、长远、现实的意义。青少年在成长过程中遇到种种烦恼、困惑，如能及时排除，他们就能顺利成长，反之，则可能影响他们的身心健康，甚至危及生命。社会发展所带来的人们生活上、观念上的变化，必然会给人的心理上带来一些不适应，带来一些心理冲突。如果这些不适应与心理冲突不能及时排除，就会导致心理问题，严重的还会产生心理疾病。长期来，我国教育界是用思想政治教育来代替心理辅导。现在大力提倡素质教育，如果不把心理素质列入素质教育的内容中，那么这个素质是不完整的。个别心理辅导就是提高学生素质的一种重要方式。
本学期学校心理咨询室在筹备之初，着手从硬件环境、软件环境和整体环境几方面构思、筹备和建设。具体工作如下：
1、硬件环境建设
个别心理辅导是一项科学性很强的工作，对各方面有严格的、科学的要求。准备一间单独的个别心理辅导室，这是为遵循心理辅导的保密原则。室内有适当的环境布置，如放一盆鲜花，挂一幅画，室内光线应柔和，体现温柔、亲切的气氛。室内有两张座椅，一张心理辅导老师坐。一张学生坐。还有一张办公桌，便于教师存放心理档案和办公。
设计准备个别心理辅导的记录卡。（另备）
可配备一台电脑，购置心理测量量表，如《中学生个性心理量表》、《卡特尔16F等量表》，用来进行心理测试与档案管理。备几盘松弛音乐光盘以及沙发，让学生进行松弛训练。
2、咨询实施计划
在硬件设施基本具备以后，进驻咨询室开展工作。
每星期两个中午，每次半个小时12：10~12：40
咨询内容可能涉及：学习困难、情绪障碍、行为问题多和动症等
设计家庭问卷，了解学生家庭教育状况，必要时开展家庭治疗。
每次咨询结束及时填写咨询情况，内容包括：咨询问题、问题分析、咨询建议和效果等。
个别心理辅导具有发展性目标、预防性目标与矫治性目标，这三个目标中，应以发展性目标为核心，预防为先。
在对学生进行心理辅导时，必须遵守的原则有：真诚、尊重、理解、整体、差异、自律和保密原则。
以上是本学期心理咨询室初步设想，有待在实践中完善充实和领导行家的匡正。
